Curso Gratis A Distancia - Inglés

La metodología de impartición de Inglés a distancia en formato CD-Rom, consta de dos niveles a elegir uno de ellos por parte del participante. Estos niveles son los siguientes:

NIVEL PRINCIPIANTE-INTERMEDIO

• Temática (lecciones) y funciones del curso:
  • 1. UNIDAD 1: Saying hello (Presentaciones)
    • Saber saludar, presentarse, tener un primer contacto con otras personas.
  • 2. UNIDAD 2: A guided tour
    • Situarse en el espacio utilizando el vocabulario adecuado. Conocer los principales nombres de establecimiento de la ciudad. Hacer preguntas y pedir consejo sobre la dirección que hay que tomar.
  • 3. UNIDAD 3: An exchange program
  • 4. UNIDAD 4: Asking directions
    • Buscar un lugar y saber orientarse en la ciudad. Hacer preguntas en las que se expresan nociones de proximidad y lejanía, de situación espacial. Seguir las indicaciones de alguien.
  • 5. UNIDAD 5: Having breakfast
    • Solicitar información en un hotel para el alojamiento. Pedir un desayuno. Hacer preguntas. Hablar de los elementos que componen el desayuno. Reclamar algo.
  • 6. UNIDAD 6: Eating out
    • Pedir algo en un restaurante. Pedir un menú o una comida y hablar de gustos y preferencias. Hablar de platos, bebidas y cocina en general. Pedir la cuenta.
  • 7. UNIDAD 7: Grocery shopping
    • Entrar en una tienda y pedir información. Pedir asesoramiento de preparación y cocción y poder comprar en las tiendas de alimentación: carnicería, panadería y frutería. Ampliar vocabulario culinario. Conocer los nombres de algunas frutas y verduras.
  • 8. UNIDAD 8: At the supermarket
    • Entrar en un supermercado. Elegir una compra. Pagar en el supermercado. Hacer la compra utilizando el vocabulario adecuado de todos los productos en grandes superficies.
  • 9. UNIDAD 9: Brunch at a friend's house (US)
    • Formular y aceptar una invitación. Expresar un deseo. Hablar de alimentos, platos y utensilios de cocina. Pedir ayuda a alguien.
  • 10. UNIDAD 10: An exchange program (US)
  • 11. UNIDAD 11: Arriving at customs (US)
  • 12. UNIDAD 12: Visiting the East Coast (US)
• Contenidos gramaticales:
  • Pronombres personales sujeto
  • Artículos determinados e indeterminados
  • Verbo “to be”
  • Verbo “to have (got)”
  • El adjetivo posesivo
  • El plural
  • La contracción en el verbo “to be”
  • La mayúscula en los nombres de nacionalidad.
  • “Present continuous”
  • La hora
  • “Simple present” y “present continuous”
  • “Would like” expresión del deseo
  • Diferencia entre “a” y “an”
  • Preposiciones de lugar
  • “There is” - “There are”
  • La interrogación sin pronombre
  • “Here” – “ There”
  • Los demostrativos
  • Los interrogativos
  • “How much” – “ How many”
  • “Simple present”
  • La posición del adjetivo
  • “Can” capacidad y posibilidad
  • “Can” percepción y conocimiento
  • Los pronombres personales complemento.
  • “Hour” – “Time”– “O’clock”
  • “Whick” – “What”
  • Los adjetivos posesivos
  • Las preposiciones de lugar
  • “One” en lugar del sustantivo.
  • “Home” – “House”
  • La exclamación con “What a”
  • El plural
  • El genitivo sajón
  • Los demostrativos
  • Questions without interrogative words
  • El alfabeto
  • Los pronombres personales sujeto
  • La edad
  • La fecha
  • Los números cardinals
  • La posición de “enough”
  • “Would like”: expresión del deseo
  • “Simple present” y “Present continuous”
  • Los adjetivos terminados en “-ing”
  • “Little” – “A little” – “Much”
  • “Few” – “A few” – “Many”
  • Los comparativos regulares
  • Los comparativos irreguales
  • Participio pasado: adjetivo
  • Los significados de “all”
  • El “preterite” formación
  • Los pronombres posesivos
  • Los comparativos de igualdad
  • “As much as” - “As many as”
  • “Also” – “As well” – “Too”
  • “To be” – “to have” : “preterite”
  • “How much” – “how many”
  • La posición de “even”
  • El imperativo negativo
  • “some” – “any”
  • Las interrogativas directas e indirectas
  • “will” – “ to be going to”
  • Futuro próximo: BE + ING
  • El “preterite”: uso
  • Las “question tags”
  • “To look forward to”
  • El “present perfect”: formación
  • El “present perfect”: uso
  • “Have better” – “would rather”
  • “Must” – “ Have (got) to”
  • La expresión “used to”
  • “Yet” - “Not yet”
  • “Ever” - “Never”
  • Los superlativos regulares
  • El “preterite continuous”
  • “Can” – “Could” – “Be able to”
  • “Not ... either”
  • Los superlativos irregulares
  • La diferencia entre “a” y “an”
  • Los pronombres personales complemento
  • El genitivo sajón
  • Los adjetivos posesivos
  • El genitivo elíptico
  • El plural
  • “Here” – “There”
  • Los demostrativos
  • “A little” – “A bit”
  • La posición del adjetivo
  • “Home” – “House”
  • “One” en lugar del sustantivo
  • “Al last” – “At least”
  • Los pronombres reflexivos
  • Can: capacidad y posibilidad
  • Can: percepción y conocimiento
  • El “future”
  • El imperativo afirmativo
  • “ To lie” (Lied) – “ To lie” (Lay)
  • To write
  • La mayúscula en los nombres de países
  • La mayúscula en los nombres de nacionalidad
  • La hora
  • “Hour” – “Time” – “O’clock”
  • Las preposiciones de tiempo
  • Las preposiciones de lugar
  • Los interrogativos
  • La negación
  • Las “tags”: respuestas cortas
  • La exclamación con “What a”
  • “Which” – “What”
  • El empleo de “else”
  • El “simple present” y el “present continuous”
  • “would like”: expresión de deseo
  • “There is” - “There are”
  • “How much” – “How many”
  • Las señas
  • Las preposiciones “in” y “at”
  • Aspectos generales
  • Auxiliares

NIVEL INTERMEDIO-AVANZADO

• Temática (lecciones) y funciones del curso:
  • 1. UNIDAD 1: Organising a trip
    • Hablar de un viaje y su organización. Expresar una opinión, el acuerdo y el desacuerdo. Pedir y dar información precisa sobre una dirección y un lugar.
  • 2. UNIDAD 2: At the airport
    • Conocer el vocabulario necesario para facturar el equipaje en un aeropuerto, escoger el tipo de asiento en el avión, pasar la aduana y comprar en tiendas libres de impuestos.
  • 3. UNIDAD 3: At the station
    • Conocer la terminología empleada para reservar un billete de tren y preguntar la hora de salida y llegada. Saber pedir información en una estación. Ser capaz de hablar con el revisor y con otros viajeros y de pedir información sobre trenes.
  • 4. UNIDAD4: Cultural Exercises
  • 5. UNIDAD 5: Reserving a hotel
    • Poder reservar una habitación en un hotel. Hacer preguntas precisas sobre los servicios de un hotel. Pedir la factura en un hotel.
  • 6. UNIDAD 6: Sports
    • Saber expresar y compartir sus pasiones sobre deportes como el tenis o jogging. Dar su opinión sobre deportes al aire libre. Hablar de deportes que te gustaría o no practicar.
  • 7. UNIDAD 7: Adventure sports
    • Expresar entusiasmo por deportes de riesgo o de deportes de velocidad. Hablar de deportes originales.
  • 8. UNIDAD 8: Cultural Exercises
  • 9. UNIDAD 9: Surfing the Internet
  • 10. UNIDAD 10: Computers
  • 11. UNIDAD 11: Cultural Exercises
  • 12. UNIDAD 12: A medical Emergency
    • Poder asistir a una persona herida. Aprender el vocabulario básico de medicina y las partes del cuerpo. Expresar los síntomas de algunas enfermedades.
  • 13. UNIDAD 13: A doctor’s appointment
    • Poder concertar una cita con el médico. Saber responder las preguntas del médico sobre tus síntomas y habla sobre el tratamiento.
  • 14. UNIDAD 14: Cultural Exercises
    • Ejercicios culturales.
  • 15. UNIDAD 15: Withdrawing Money
    • Sacar dinero y abrir una cuenta bancaria. Ampliar el vocabulario de bancos, cuentas de ahorro y corrientes, tarjetas y cajeros.
  • 16. UNIDAD 16: Making a payment
    • Hacer un pago (contado, transferencia bancaria, etc.)
  • 17. UNIDAD 17: Cultural Exercises
    • Ejercicios culturales.
• Contenidos gramaticales:
  • Pronombres personales sujeto
  • Los verbos: reacciones y preferencias
  • Significados y usos de “so”
  • Verbos sin forma progresiva
  • Empleo de las palabras compuestas
  • “For how long” “Since when”
  • Formación del “present perfect continuous”
  • El empleo de “present perfect continuous”
  • Verbos no progresivos: excepciones
  • El genitivo sajón: empleo del plural
  • La probabilidad fuerte con “must”
  • “Everybody” – “somebody” – “nobody”
  • “How” + adjetivo o adverbio
  • “How long”
  • “May” – “Might”
  • La formación del condicional simple
  • La ausencia de necesidad
  • “Always” + “present continuous”
  • El futuro con “be” + infinitivo
  • Los adjetivos compuestos
  • La formación de las palabras compuestas.
  • “For” – “Since” – “Ago”
  • El artículo determinado y los nombres geográficos
  • Nombres y adjetivos de nacionalidad
  • La negación del artículo indeterminado
  • “Do” enfático
  • La concordancia de los tiempos
  • Verbos irregulares
  • “To” anafórico
  • El empleo del condicional simple
  • uso y omisión de “the”
  • El condicional compuesto
  • La forma impersonal
  • “Still” - “Yet”
  • Formación de la voz pasiva
  • Empleo de la voz pasiva
  • El deseo y el pesar
  • Use and omission of 'the'
  • Negation of the indefinite article
  • Definite article with geographical names
  • Nouns and adjectives of nationality
  • Construction of compound nouns
  • Use of compound nouns
  • Order of adjectives
  • Compound adjectives
  • Irregular verbs
  • 'Always' + present continuous
  • Verbs without a continuous form
  • Verbs without continuous forms: exceptions
  • Construction of the present perfect continuous
  • Use of the present perfect continuous
  • Past perfect
  • For how long - Since when
  • For - Since - Ago
  • How long
  • 'How' + adjective or adverb
  • The impersonal structure
  • Use of the passive
  • Construction of the passive
  • Future with 'be' + infinitive
  • Verbs + infinitive clause
  • Anaphoric 'to'
  • Verbs: reactions and preferences
  • Everybody - Somebody - Nobody
  • The possessive: a plural use
  • Relative pronouns and adverbs
  • Similarity: 'like' and 'as'
  • Reinforcing the comparative
  • Absolute superlative
  • Still - Yet
  • 'To hope' + dependent clause
  • Sequence of tenses
  • Construction of the present conditional
  • Use of the present conditional
  • Conditional perfect
  • Wishing and regret
  • May - Might
  • Strong probability with 'must'
  • Absence of necessity
  • Emphatic 'do'
  • Holiday - Holidays
  • Next - The next
  • Meaning and use of 'so'
  • Expressions with 'one's way'
  • 'Kind of' followed by a noun
  • Active and passive voices
  • Verbs expressing impressions and feelings
  • El “preterite”: uso
  • El verbo “to have (got)”
  • El genitivo sajón
  • Los adjetivos posesivos
  • Los pronombres posesivos
  • El “simple present” y el “present continuous”
  • Los interrogativos
  • Los pronombres personales complemento
  • La expresión “used to”
  • El “preterite continuous”
  • El “present perfect”: formación
  • Los adverbios de tiempo
  • Los comparativos regulares
  • “Ever” – “Never”
  • “Can” – “Could” – “Be able to”
  • “Can”: percepción y conocimiento
  • La posición de “enough”
  • “There is” – “There are”
  • “Some” – “Any”
  • El imperativo negativo
  • El imperativo afirmativo
  • “One” en lugar del sustantivo
  • Las interrogativas directas e indirectas
  • Las “question tags”
  • El “present perfect”: uso
  • El participio pasado: adjetivo
  • “Few” – “A few” – “Many”
  • Las preposiciones de tiempo
  • “Either ...or” – “Neither ... nor”
  • El genitivo sajón: expresión idiomática
  • El genitivo sajón: otros usos
  • “To be interested in”
  • Expresiones con “to have”
  • El significado de las partículas pospuestas
  • Preposición al final de la oración
  • “When” –“While” + “simple present”
  • Expresiones + present perfect
  • La concordancia de los tiempos con “if”
  • El “past subjunctive”
  • El “past perfect subjunctive” después de “if”
  • El condicional compuesto con “should”
  • “Even though” – “even if”
  • “I am told”
  • “So that”
  • Los verbos que expresan la voluntad de actuar
  • Los verbos: invitación a la acción
  • La oración de infinitivo
  • Los verbos: principio y fin de una acción
  • El permiso con “To let”
  • Los verbos: impresión y sentimiento
  • La expresión del medio
  • “To remember” – “To remind”
  • “The more ... the more”
  • El comparativo: dos elementos opuestos
  • “Will” y “Shall”
  • “To be likely”
  • “Should” – “ought to”: probabilidad
  • “Should” y la sugerencia
  • La certeza casi absoluta en el pasado
  • Expresión de la preferencia
  • Los significados de “rather”
  • Los significados de “quite”
  • “Till” – “untill”
  • Los diferentes significados de “since”
  • “News” and “means”: incontables
  • Los sustantivos incontables: excepciones
  • “Within” – “Within ... of”
  • Las sustantivas con “that”
  • El relativo “that” sobreentendido
  • “Last” – “Later” – “Latter”
  • Números cardinales invariables
  • El porcentaje
  • Sistema monetario