1. LA FORMACIÓN DE ADULTOS.
1.1. - El adulto ante la formación.
1.2. - ¿Cómo aprendemos?
1.2.1. - Concepto de aprendizaje
1.2.2. - Factores que influyen en el aprendizaje
1.2.3.- Principios del aprendizaje
1.2.4. - Estilos de aprendizaje ".
1.3. - Diferencias de la enseñanza activa frente a los conceptos tradicionales.
1.4. - Condiciones para una enseñanza eficaz y rentable.
1.5. - La importancia del interés y la motivación del alumno basada en la necesidad de aprender y en la satisfacción por la formación.
1.6. - El papel del monitor: motivador y comunicador centrado en el grupo.
1.7. - Estilos de formación: el instructor, el negociador, el facilitador y el consultor.
La duración de este módulo es de (5 HORAS).
2. MÉTODOS, TÉCNICAS Y RECURSOS PEDAGÓGICOS.
2.1. Características pedagógicas de los métodos.
2.2. La importancia de aplicar metodologías participativas en las acciones formativas.
2.3. Qué son las dinámicas grupales y cómo aplicarlas.
2.4. Aplicación de las técnicas de dinámica más utilizadas.
2.5. Estrategias centradas en el formador: exposición, interrogación.
2.6. Estrategias centradas en el que es formado: trabajo en grupos, debate, lluvia de ideas, role plays, cuestionarios, ejercicios, casos, actividades "rompehielos".
2.7. Modalidades de formación: simulación, análisis, síntesis, comunicación, talleres de observación, investigación......
2.8. Utilización de los recursos y de los medios en el aula.
2.9. El uso de las nuevas tecnologías en el aula.
La duración de este módulo es de (5 HORAS).
3. EL DISEÑO DE LA ACCIÓN FORMATIVA.
3.1. Fuentes para detectar necesidades formativas.
3.2. Análisis de necesidades formativas.
3.3. Expectativas de los participantes.
3.4. Definición de los objetivos formativos.
3.5. La programación didáctica. Clasificación y estructura de contenidos.
3.6. La elección del método pedagógico más adecuado para cada unidad de contenidos.
3.7. La estructuración del tiempo.
3.8. Desarrollo de contenidos.
3.9. Cómo preparar una sesión formativa (tipos de formación: teórica y práctica)
3.10. Preparación del material didáctico.
3.11. Plan de desarrollo. Organizar la exposición.
La duración de este módulo es de (4 HORAS).
4. LA COMUNICACIÓN EN LA FORMACIÓN.
4.1. Revisión de nuestros estilos de comunicación.
4.2. El fondo. "Saber qué voy a decir.
4.3. La forma. "Saber cómo lo voy a decir".
4.4. La actitud "Atreverse a decirlo".
4.5. La transmisión de actitudes.
4.6. La transmisión de conocimientos.
4.7. La importancia de la comunicación no verbal. El lenguaje corporal.
4.8. Errores más frecuentes en la comunicación.
4.9. Saber callarse y escuchar.
4.10. Huir del monólogo o del soliloquio.
4.11. Leyes básicas a las que debemos ajustarnos.
La duración de este módulo es de (3 HORAS).
5. DURANTE LA SESIÓN FORMATIVA.
5.1. La preparación del aula y su influencia en la comunicación.
5.2. Técnicas de arranque y cierre de una acción formativa.
5.3. La conexión con el grupo.
5.4. El monitor como servidor del grupo.
5.5. El efecto Pigmalión.
5.6. Cómo atraer la atención del alumno " Curva de atención"
5.7. La animación de grupos.
5.7.1. La formulación de preguntas.
5.7.2. La respuesta a las preguntas.
5.7.3. La escucha y la observación.
5.7.4. La reformulación.
5.7.5. El reconocimiento y la valoración.
5.7.6. La empatía.
5.8. Análisis y solución de los problemas más frecuentes.
5.8.1. El grupo apático. El grupo callado. El grupo que huye. El grupo rígido.
5.8.2. Qué hacer cuando el grupo rechaza al monitor.
5.8.3. Manejo de las tensiones.
5.8.4. Cómo evitar que un miembro polarice al grupo.
5.8.5. Cómo integrar al rechazado.
La duración de este módulo es de (4 HORAS).
6. LA EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA.
6.1. Objetivo de la evaluación: los participantes, el formador y la propia acción formativa.
6.2. La evaluación antes, durante y despúes del programa.
6.3. Sistemas de evaluación. Ventajas e inconvenientes.
6.4. Evaluación del nivel de conocimiento de los alumnos: contenidos aprendidos, actitudes y habilidades trabajadas.
6.5. La evaluación de la acción formativa. Técnicas e instrumentos de evaluación según objetivos y tipo de aprendizaje: eficacia del programa.
6.6. La evaluación del formador.
6.7. El retorno de la inversión. Esfuerzo y beneficios a corto y medio plazo.
6.8. El reporte de la evaluación: a quién, cómo, cuándo y para qué.
La duración de este módulo es de (4 HORAS).
7. E-LEARNING
7.1. El impacto de las tecnologías de la información y comunicación en los sistemas formativos.
7.2. El e-learning y su impacto en los procesos de formación en la empresa.
7.3. Concepto de teleformación.
7.4. Concepto y características de un entorno virtual de aprendizaje.
7.5. Características y estructura de los contenidos multimedia.
7.6. Criterios pedagógicos en el diseño de contenidos multimedia.
7.7. Herramientas de comunicación en entornos virtuales.
7.8. El rol del teletutor (dinamización on-line).
7.9. Técnicas de comunicación telemática.
La duración de este módulo es de (3 HORAS).
8. LAS NUEVAS METODOLOGÍAS DE FORMACIÓN Y DESARROLLO
8.1. El coaching.
8.2. El mentoring.
8.3. Enpowerment.
La duración de este módulo es de (2 HORAS).
